Repensar

        El próximo paso de la clase es repensar o rediseñar alguno de los trabajos ya realizados. En mi caso, decidí elevar la narrativa gráfica. La narrativa gráfica son piezas y elementos del Scoreboard a distintas escalas que funcionan cómo módulos para hacer otros diseños adicionales a el Scoreboard.

        Decidí hacer una especie de envoltura en donde uno pueda transportar las piezas pero que esta también funcione como pieza para diseñar. La envoltura es de acrílico con el fin de que las personas puedan interactuar con ella al igual que harían con las piezas, ya sea escribiendo sobre ella o utilizándola como base para su diseño. El acrílico representa que el Scoreboard siempre está cambiando, esto se refiere a su pizarra y también en su construcción.

        Como último componente, estoy trabajando con un manual de instrucciones para que las personas que interactúen con las piezas conozcan cómo son, lo que significa cada color y lo que puede diseñar con las mismas. Aquí unas imágenes del proceso.